L'anatomie comparée des animaux

À partir des années 1840, la diversification des modèles proposés par Louis Auzoux est déterminée par un intérêt certain pour l’histoire naturelle, qui témoigne à la fois de ses recherches pour le moins éclectiques mais également de certains des enjeux de son temps.
Ces supports pédagogiques correspondent aux recherches et au type d’enseignement scientifique qui prévalent alors, lequel valorise, lors des leçons de choses, l’observation concrète de l’objet d’étude. Dans ce cadre, le docteur Auzoux s’appuie sur la constitution de modèles types d’animaux, représentatifs des groupes taxonomiques de l’époque. Le hanneton et le colimaçon seraient ainsi des modèles emblématiques des insectes et des mollusques, tandis que le dindon serait représentatif des oiseaux.
Certains modèles sont ainsi dédiés à l’apprentissage de l’histoire naturelle à travers l’étude de l’anatomie comparée. Il s’agit des modèles des systèmes circulatoires, nerveux, digestifs et respiratoires de différents animaux.